Falta de tempo!

Continuando com minha falta de tempo, no dia 25/10, acabei faltando na escola, por isso, perdi uma prova de português, que caiu concordância nominal e verbal (quando eu estiver com um pouco mais de tempo eu coloco esta matéria aqui!).
Na terça, dia 26, tivemos o filo dos Equinodermes em Biologia, matéria sobre radiação e depois prova de Química, prova de Física e discussão sobre política em Sociologia. No outro dia, teve prova de Técnica em Redação, de Sociologia e de História.
Na quinta, teve prova de Biologia, Inglês e Literatura. E, na sexta, gravamos mais uma parte do vídeo de Artes, depois, tivemos vermos no imperativo em Espanhol e aula de Filosofia.
Agora, chegou o final de semana e o feriado. É muito bom descansar um pouco das provas!

Verdadeiras amizades

Depois de toda essa agitação da escola, eu e minhas amigas, resolvemos nos divertir um pouco, indo ao cinema, sem namorados ou qualquer tipo de menino!

Saímos, nos divertimos, conversamos, assistimos a um filme, levamos sustos, rimos, fofocamos, assistimos a outro filme, criticamos e fomos embora bem tarde!

 Aí, eu me pergunto: O que é amizade? A definição de amizade, segundo o dicionário Michaelis, é:

"sf (lat amicitate) 1 Sentimento de amigo; afeto que liga as pessoas. 2 Reciprocidade de afeto. 3 Benevolência. 4 Amor. Antôn: inimizade, ódio, oposição."

Mas, este substantivo, não pode ser definido apenas com simples palavras. Sempre a amizade vem acompanhada de alguém, ou de algo, que chamamos de amigo. Ele que te faz rir, te faz chorar, concorda e discorda com suas opiniões, sempre está quando você mais precisa, aconselha, briga, mas, depois, fica tudo bem!

A amizade verdadeira é feita dos detalhes, construída pouco a pouco, com sentimentos sólidos para não ser destruída jamais. O tempo pode passar, o mundo pode mudar, mas se a amizade for verdadeira, nunca será destruída!

Então, cultive boas amizades !

Lembrando dos dias passados ...

Bom, eu estava sem tempo estes dias , por isso não postei mais nada! Então, voltando desde sexta, vou tentar fazer um resumo dos meus dias. No dia 22, tivemos aula de Artes e fizemos uma gravação de um vídeo, onde simulávamos um tribunal: de um lado, a verdade, do outro, a verdade. Foi bem divertido!Em Espanhol, lemos um texto e fizemos a interpretação. Na maioria das vezes, as aulas são curtas demais, por isso tentamos compreender o texto e fazer os exercícios.
Matemática, vimos polígnos e circunferência, além de áreas de figuras planas.   

Dicas para interpretação de texto

Hoje, a prova foi de português, mas não a parte de gramática, a parte de interpretação de texto. Por isso, resolvi colocar 10 dicas básicas de como se sair bem em uma prova como esta.

1. Leia sempre! Ajuda a melhorar o vocabulário e, já dizia o provérbio, a prática leva à perfeição;
2. Não interrompa a leitura, mesmo havendo obstáculos (palavras desconhecidas), vá até o fim, procurando ter uma visão geral do assunto;
3. Leia o texto mais de duas vezes (uma para conhecê-lo melhor e, as outras, para entendê-lo);
4. Volte ao texto quantas vezes for preciso;
5. Não permita que suas ideias prevaleçam sobre as do autor;
6. Procure as opiniões expostas pelo autor, definindo o tema e a mensagem;
7. Viva a história, para um bom entendimento, sem deixar que suas ideias e conhecimentos sobre o assunto interfiram;
8. Verifique, com atenção e cuidado, cada questão;
9. Não procure a verdade exata dentro da resposta, mas a opção que melhor enquadre no sentido do texto;
10. Não tenha preguiça, ela só prejudica na sua atenção ao texto e bom desempenho na resolução das questões.

Características do Realismo/Naturalismo

a) Apego à objetividade – Não há mais espaço para uma literatura com textos prolixos, com descrições exaltadas de paisagens e de personagens;

b) Crença na razão – A emoção cede lugar à razão, sugerindo frieza (às vezes crueza) nas relações amorosas;

c) Materialismo – A literatura passa a exibir uma visão materialista da vida, do homem e da sociedade, negando a relação com Deus;

d) Cientificismo– A defesa de que a vida e as ações dos homens são determinadas pela ciência é postura radical do Naturalismo;

e) Determinismo– O Naturalismo constrói personagens cuja conduta obedece a três variáveis: a hereditariedade (que explica as tendências, os caracteres e as patologias), o meio (capaz de determinar o comportamento) e o momento histórico (responsável pelas ideologias);

f) Problemas patológicos– A literatura passa a retratar temas que chocam a sociedade: homossexualismo, lesbianismo, incesto, taras sexuais, loucura, adultério, racismo, prostituição.

Realismo/Naturalismo

 

Quadro comparativo:

O Realismo-Naturalismo têm muitos pontos em comum, por isso eles sempre aparecem juntos em muitas definições, como do cientificismo e do materialismo, da objetividade e da crítica. Já no Brasil o que essas correntes têm em comum são os seus autores e que elas se desenvolvem simultaneamente.

Realismo

Origem: França.

Romance documental

Acumula objetos ou fotografias da realidade para que haja uma impressão de vida real.

Desinteresse pela arte.

A busca da beleza.

Faz analises tanto psicológica como física.

Tenta entender o ser através da psicologia.

Usa a crítica das classes dominantes como conteúdo para suas obras.

Faz com que o próprio leitor tire suas conclusões, ou seja, é indireto.

Bastante preocupação com o estilo

Naturalismo

• Origem: França.

• È um romance experimental, que é apoiado na experimentação científica.

•   Usa somente a imaginação para tirar suas conclusões, e que não são tiradas apenas pela observação.

•   Sua preocupação é com a denúncia, preocupando-se política e socialmente.

•   Seu objetivo é deter-se aos aspectos mais degradantes.

•   Sua análise é feita exteriormente, através de gestos, atos e ambientes.

•  Concentra-se mais no social e na patologia.

•   Retrata as classes inferiores, proletariado, os marginais e etc.

•   Sua apresentação é direta, sem dar oportunidade ao leitor de tirar suas próprias conclusões.

•   Existe bastante preocupação com a denúncia, e o estilo fica em segundo plano.

Filo dos Cnidários (Celenterados)

Características Gerais dos Cnidários:

• Apresenta animais predominantemente aquáticos, incluindo as Hidras, Medusas, Anêmonas-do-mar e corais;

• Início de uma organização tecidual;

• *Sistema digestório incompleto (Boca = Ânus) e presença de cavidade gastrovascular;

• São os primeiros animais a apresentarem um sistema nervoso, que é bastante primitivo ainda. Ele é difuso pelo corpo;

• Pode ser séssil (fixa), conhecida como pólipo;

• Ou, de vida livre, conhecida como medusa;

• Presença de estruturas (células) que possuem substâncias urticantes, chamadas cnidócitos. Esta tem a função de defesa e captura de alimento;

• No interior dos cnidócitos, há uma cápsula chamada nematocisto. Quando ocorre algum tipo de estímulo, os cnidócitos descarregam os nemacistos, que podem prender, paralisar ou inocular substâncias urticantes (tóxicas) na presa.

• A respiração, circulação e excreção são feitas através da difusão direta com o meio ambiente;

*A presença de boca e cavidade digestiva tem importante significado evolutivo. Os alimentos podem ser ingeridos em maiores proporções e digeridos na cavidade antes de penetrarem nas células. Por isso, podemos dizer que a digestão é inicialmente extracelular e depois intracelular.

São divididas em três classes:

Classe Hydrozoa

 

Os hidrozoários podem apresentar tanto a forma de pólipo como de medusa, ou então as duas durante o ciclo de vida.

Principais hidrozoários: Hydra, Obelia e caravela portuguesa (colônia).

Classe Scyphozoa

Os membros desta classe apresentam predominantemente no ciclo de vida, a forma de medusa, sendo o pólipo restrito ao estágio larval.
Exemplo de cifozoários: Águas-vivas.

Classe Anthazoa

Nestes organismos o estágio medusóide está completamente ausente. É a maior classe dos cnidários.

São as anêmonas-do-mar.

Reprodução:

Pode ser assexuada por brotamento ou estrobilização, e sexuada com fecundação externa e desenvolvimento indireto. Em alguns casos, há também alternância de gerações. 

Dicas para uma boa redação

Estudando para a prova, encontrei um site com ótimas dicas para a construção de excelentes redações. Lógico que aqui só tem a teoria, o importante é entender estes passos e aplicá-los, não somente nas provas, mas também, na escrita do seu dia-a-dia .

Este artigo pode ser encontrado no site: http://www.coladaweb.com/

• SIMPLICIDADE

  Use palavras conhecidas e adequadas. Escreva com simplicidade. Para que se tenha bom domínio, prefira frases curtas. Amarre as frases, organizando as ideias. Cuidado para não mudar de assunto de repente. Conduza o leitor de maneira leve pela linha de argumentação.

• CLAREZA 

 O segredo está em não deixar nada subentendido, nem imaginar que o leitor sabe o que você quer dizer. Evidencie todo o conteúdo da sua escrita. Lembre-se: você está comunicando a sua opinião, falando de suas ideias, narrando um fato. O mais importante é fazer-se entender.

• OBJETIVIDADE

 Você tem que expressar o máximo de conteúdo com o menor número de palavras possíveis. Por isso não repita ideias, não use palavras demais ou outras coisas que só servem para aumentar as linhas. Concentre-se no que é realmente necessário para o texto. A pesquisa prévia ajuda a selecionar melhor o que se deve usar.

• UNIDADE

 Não esqueça, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja. Você deve traçar uma linha coerente do começo ao final do texto. Não pode perder de vista essa trajetória. Por isso, muita atenção no que escreve para não se perder e fugir do assunto. Eliminar o desnecessário é um dos caminhos para não se perder. Para não errar, use a seguinte ordem: introdução, argumentação e conclusão da ideia.

• COERÊNCIA

 A coerência (coesão) entre todas as partes de seu texto, é fator primordial para se escrever bem. É necessário que elas formem um todo. Para isso, é necessário estabelecer uma ordem para que as ideias se completem e formem o corpo da narrativa. Explique, mostre as causas e as consequências.

• EXEMPLOS

 Obedecer uma ordem cronológica é um maneira de se acertar sempre, apesar de não ser criativa. Nesta linha, parta do geral para o particular, do objetivo para o subjetivo, do concreto para o abstrato. Use figuras de linguagem para que o texto fique interessante. As metáforas também enriquecem a redação.

• ÊNFASE

 Procure chamar a atenção para o assunto com palavras fortes, cheias de significado, principalmente no início da narrativa. Use o mesmo recurso para destacar trechos importantes. Uma boa conclusão é essencial para mostrar a importância do assunto escolhido. Remeter o leitor à ideia inicial é uma boa maneira de fechar o texto.

• LEIA E RELEIA

  Lembre-se, é fundamental pensar, planejar, escrever e reler seu texto. Mesmo com todos os cuidados, pode ser que você não consiga se expressar de forma clara e concisa. A pressa pode atrapalhar. Com calma, verifique se os períodos não ficaram longos, obscuros. Veja se você não repetiu palavras e ideias. À medida que você relê o texto, essas falhas aparecem, inclusive, erros de ortografia e acentuação. Não se apegue ao escrito. Refaça se for preciso. Não tenha preguiça, passe tudo a limpo quantas vezes forem necessárias. No computador, esta tarefa se torna mais fácil. Faça sempre uma cópia do texto original. Assim você se sentirá à vontade para corrigir quanto quiser, pois sabe que sempre poderá voltar atrás.

Mais um dia de provas !!

 

E as avaliações continuam... Hoje, fiz prova de Química e Física. Nenhuma das duas estava difícil, porém, por falta de atenção e tempo, não fui tão bem quanto poderia!

Na de Química, havia questões de Reações com catalisador e Velocidade das reações, e, na de Física, depois de uma aula de exercícios com a professora nova, foram questões de Calorimetria (Q= m.c.Δt).

Além das provas, as aulas de hoje foram Biologia (novamente!) e Sociologia. Na primeira, tivemos mais um conteúdo do Reino Animal, o Filo dos Artrópodes (que estarei colocando um resumo aqui no blog também), e, na segunda, debatemos sobre ONGs (Organizações Não Governamentais).

Amanhã é a avaliação de geografia e de técnica de redação, por isso, antes dos resumos de Biologia, colocarei um de geografia e um Post de como fazer uma boa redação !

Filo dos Poríferos

Características gerais dos Poríferos: 

• Animais com poros;

• São sésseis (fixos);

• Não possuem boca, somente uma abertura denominada ósculo;

• Fazem digestão intracelular- os coanócitos (células responsáveis pelo fluxo de água) fazem com que os nutrientes contidos na água cheguem até os amebócitos (responsáveis pela digestão intracelular); 

 

Reprodução:

Assexuada: 

Brotamento: o broto formado por amebócitos aparece no corpo da esponja, podendo sair e originar outro indivíduo ou permanecer preso, originando colônias.

 

Sexuada: Os gametas masculinos (espermatozóides) saem da esponja através do ósculo, para em seguida, penetrar em outra esponja através dos poros, carregada pela corrente de água. Os coanócitos captam os espermatozóides, transferindo-os para os óvulos,  ocorrendo a fecundação. Após isto, o zigoto é retido e passa a receber nutrientes da esponja, até haver a liberação de uma larva flagelada, que irá nadar e se fixar em um substrato, originado um novo indivíduo.

Prova intermediária de Biologia

Continuando o dia de hoje, as avaliações não param, ainda mais as surpresas, assim como a de Biologia (matéria que eu gosto muito...). Ninguém havia estudado, mas fizemos do mesmo jeito.

Estava um pouco difícil, com questões da USP e Unicamp, como sempre! Neste trimestre, estamos estudando sobre o Reino Animal. Caíram questões sobre o filo dos Poríferos (animais com poros; esponjas), dos Celenterados ou Cnidários (ex.: medusa), dos Platelmintos (ex.: planária), dos Nematelmintos (ex.: lombriga), dos Anelídeos (ex.: sanguessuga) e dos Moluscos (ex.: caramujo; ostra; lula; polvo).

Bom, para fazer uma pequena revisão, colocarei um resumo de cada filo nos próximos Posts.

Apresentação de português

Bom, assim como havia postado ontem, nesta semana estarei em avaliação constante, e, para começá-la, nada melhor do que uma apresentação de um trabalho na frente da classe toda!

Hoje, a apresentação foi para Língua Portuguesa. Cada um tinha que escolher um livro e, depois, apresentá-lo para a sala. O meu escolhido foi “Dexter- A mão esquerda de Deus” (livro indicado e emprestado por uma pessoa que eu amo muito!).

Ele é um livro muito interessante, que inspirou a série Dexter. Conta a história de um sociopata/serial killer que mata somente outros assassinos. Mas, mesmo ele possuindo todo esse histórico sangrento, é uma pessoa educada, agradável e que tem uma boa convivência com a sociedade em geral, sem que ninguém desconfie do que ele é realmente.

Sobre a apresentação, foi um pouco tensa e, acho que falei demais, deixando todos com sono! Mas, pelo menos, acabou com minha ansiedade e me deixou mais aliviada!